2003, 01, 108-110
形成性评估与大学英语教学
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DOI:
10.13790/j.cnki.issn1008-4444.2003.01.031
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摘要：
形式多样的形成性评估策略可以向教师和学生提供经常性的快速的反馈信息 ,一方面有利于教师调整教学策略 ,同时也有助于学生改进学习方法。通过介绍几种大学英语课堂上可运用的形成性评估策略 ,呼唤更多的教师关注学习过程这一重要环节
Abstract：
参考文献
[1]王蔷,罗少茜.基础教育阶段外语学科素质教育问题初探[J].中小外语教学,1999,(10)、(11).
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基本信息:
DOI：10.13790/j.cnki.issn1008-4444.2003.01.031
中图分类号:H319.3
引用信息:
[1]户进菊.形成性评估与大学英语教学[J].华北水利水电学院学报(社科版),2003(01):108-110.DOI:10.13790/j.cnki.issn1008-4444.2003.01.031.